Dein Abschlussprojekt

Hier nutzt du KI als zweites Paar Augen. Copilot geht eine Checkliste durch und sagt dir pro Punkt: vorhanden, fehlt oder unklar. Das dauert etwa zwanzig Minuten und zeigt dir schnell, wo du nacharbeiten musst.

Zwei Dinge dazu. Erstens kann Copilot sich irren. Sagt er, das Inhaltsverzeichnis fehlt, schau selbst nach. Er ist ein zweites Paar Augen, kein Gutachter. Erinnere dich an Teil 1: Ein KI-Ergebnis ist ein Vorschlag, den jemand prüft.

Zweitens schreibt Copilot dein Fazit nicht. Das Fazit ist deine eigene Stimme. Nutz dafür ein Konto, in das dein Kursbuch gehört, etwa dein Firmenkonto, und kein privates Konto, wenn persönliche Daten darin stehen. Warum, klärt Teil 6.

Beim letzten Schritt passieren die dummen Fehler. Wenn du kurz vor Schluss noch Seiten einfügst, stimmt das Inhaltsverzeichnis nicht mehr. In Word klickst du mit der rechten Maustaste aufs Verzeichnis, wählst „Feld aktualisieren“ und dann „Gesamtes Verzeichnis“.

Exportier das Kursbuch als PDF, in Word über „Datei“ und „Exportieren“ oder „Speichern unter“. Ein PDF sieht auf jedem Gerät gleich aus.

Und dann öffnest du das PDF einmal selbst. Sind die Bilder da? Stimmen die Seitenzahlen? Ist das Verzeichnis aktuell? Plan dafür etwas Puffer ein, falls der Export zickt.

Das Fazit ist der persönlichste Teil deines Kursbuchs und der einzige, bei dem KI komplett tabu ist. Drei Fragen tragen es: Was habe ich gelernt? Was nehme ich mit in meinen Alltag oder Beruf? Welche Fragen sind noch offen?

Es muss nicht glänzen. Ehrlich und konkret ist wichtiger als schön. Eine Seite reicht.

Offene Fragen sind übrigens kein Makel. Wer nach acht Lerntagen keine offenen Fragen hat, hat nicht genau hingeschaut.

Schreib das Fazit in einem Zug, ohne zwischendurch einen Chatbot zu fragen. Wenn dir ein Satz zu allgemein vorkommt, frag dich: Welcher Lerntag, welches Tool, was ist passiert?

„KI verändert die Arbeitswelt“ zählt nicht. „Beim Datenschutz habe ich gemerkt, dass ich vorher Kundendaten ins private Konto kopiert hätte“ zählt, wenn es so war. Erfinde nichts, schreib auf, was du erlebt hast.

Der laute Test am Ende hilft: Klingt der Text nach dir, oder nach einem Bewerbungsschreiben? Wenn Letzteres, streich die Floskeln.

Das ist dein Gerüst. Ein Satz, der dein Thema erklärt. Drei Punkte, die du zeigst, nicht fünf. Und ein Fazit: Was hast du gelernt, was hat dich überrascht?

Du brauchst Begleitmaterial, nur reden reicht nicht. Das können Folien sein, ein Werkzeug, das du live zeigst, Screenshots oder eine Mischung. Wie dir KI beim Bauen der Folien hilft, zeigt Teil 7.

Und wer live etwas zeigt, hat einen Plan B. Die Demo hängt, das Netz streikt, Copilot antwortet nicht. Dann zeigst du Screenshots vom Ergebnis. Die machst du jetzt, nicht kurz vorher.

Der Probedurchlauf läuft unter echten Bedingungen: einmal komplett, laut, mit Stoppuhr und Zeichen bei acht Minuten. Erst dann weißt du, wie lang deine Präsentation wirklich ist. Im Kopf durchgehen täuscht fast immer.

Eine Aufnahme hilft sehr, auch wenn es unangenehm ist, sich selbst zu hören. Du merkst, wo du ins Stocken kommst, wo du zu schnell wirst und welche Folie zu voll ist.

Heute findest du heraus, was du streichst. Schreib nach dem Durchlauf sofort auf, was dir aufgefallen ist, bevor du es vergisst.

Wer beim Probedurchlauf zu lang war, streicht einen ganzen Punkt. Drei Punkte werden zwei, nicht drei hastige. Schneller reden hilft nicht, das hören alle, und es macht dich nervöser.

Übe deinen ersten und deinen letzten Satz, bis sie sitzen. Der Rest kommt dann von selbst. Gerade der Anfang trägt dich über die Aufregung.

Und klick deine Demo einmal durch. Ist das Werkzeug eingeloggt? Liegen die Dateien da, wo du sie brauchst? Steht das Wasser bereit? Kleinigkeiten, die dich sonst mitten in der Präsentation aus dem Takt bringen.

Wenn du online präsentierst, teil lieber ein Fenster als den ganzen Bildschirm. Dann sieht niemand deine anderen Programme. Dafür musst du beim Wechsel zu einem anderen Programm neu teilen. Entscheide dich vorher.

Der häufigste Fehler: Du zeigst ein Video, und niemand hört etwas. Beim Teilen gibt es den Schalter „Computersound einschließen“. Ohne ihn bleibt es still. Probier das vorher mit fünf Sekunden aus.

Mach Benachrichtigungen aus. Niemand will mitten in deiner Präsentation deine Mails sehen. Und frag die erste Person, die zuschaut, ob sie die Schrift lesen kann.

Nach den zehn Minuten kommen fünf Minuten Rückfragen. Bitte die Person, die bei deiner Probe zuschaut, um eine echte Frage: Was wollte sie wirklich wissen, als sie zugehört hat?

Kurze Antworten reichen. Und wenn du etwas nicht weißt, sag das. „Das habe ich nicht getestet“ ist eine gute Antwort. Eine erfundene Antwort ist schlechter, und das kennst du aus Teil 1: Flüssig heißt nicht richtig, das gilt auch für dich.

Wenn du selbst zuschaust, bei anderen oder in einem Video, üb das Gegenstück: Notier dir pro Präsentation eine echte Frage.

Probier die erste Frage laut aus. Wie würdest du in einem Vorstellungsgespräch in zwei Sätzen sagen, was du über KI kannst? Nicht „Ich kenne ChatGPT“, sondern etwas wie: Ich kann einen Use Case nach Nutzen, Machbarkeit und Risiko bewerten und weiß, was beim Datenschutz zu prüfen ist.

Dann die drei Fragen zum Abschluss: Was nimmst du mit, was hat dich überrascht, was hat dir gefehlt? Die letzte Frage ist wichtig. Sie zeigt dir, wo du weiterlernen willst.

Und wenn du in drei Monaten an einer KI-Frage hängst: Dein Kursbuch hat die Antwort wahrscheinlich schon.